聞訊而來！看田繼鳴老師深度解析新家庭教育特點與發展趨勢！

2018年8月13日下午，伴隨著窗外的蟬鳴與如雷的掌聲，思學通教育集團“大說說吧”活動如期舉行，思學通教育集團何總、李總攜眾講師蒞臨活動現場，現場氣氛十分熱烈。

此次活動我們十分榮幸邀請到中國人生科學學會家庭教育科學研究院高級研究員、家庭教育基本理論研究室主任田繼鳴老師為大家帶來一場關于《新家庭教育特點與發展趨勢》的知識講座。

講座開篇，田老師以《教育大辭典》中家庭教育的定義為契機點，帶領與會來賓走進家庭教育的神秘領域。田老師將大眾對“家庭教育”原有認識的偏誤為引題，拋磚引玉，指出“唯學校是教”的教育思維，是教育理論界幾乎一邊倒的“集體無意識”。

田老師從家庭教育的正本根源，必須從重新理解家庭教育的獨特地位、價值和規律開始，從家庭教育的主體性開始講起，抽絲剝繭，層層剖析，為來賓深刻解讀當下中國家庭教育的主要問題所在。

他逐一提出了“鳩占鵲巢，家庭教育獨立地位缺失； 急功近利，愛與科學教育方式缺失；隧道慣性，反思家庭（家族）文化承襲意識的缺失”的鮮明理論觀點，引發來賓對于家庭教育的深刻思考。

在講到“什么是愛”，“什么是科學”時，田老師將《錢氏家訓·個人篇》穿插其中，通過“錢學森”、“錢鐘書”等錢氏家族中的名人為例，化繁為簡，為我們解讀愛的根本其實是“敬畏”。

田老師講到，敬畏不僅適用于戀人之間的感情，同樣適用于家庭教育中父母對于子女的教育方式，父母愛子女，應有對生命的敬畏，沒有敬畏的愛，不是真正的愛，進而為我們揭開家庭教育的深遠意義。

接下來，田老師就“新家庭教育的發展趨勢 ”表達了自己獨特的見解，從新家庭教育在觀念上的形成引申到新家庭教育要回歸自身的本來面目，強調凸顯家庭教育自身的地位、使命、價值與規律，而不再作為學校教育的附庸。

田老師借助生動的引用，簡單而直白的闡述，為來賓解惑家庭教育難題，引領大家理解“教育是教人如何正確使用工具的同時，不要淪為工具”的深刻含義。聽到精彩處，會場上頻頻爆發掌聲。

在講到“新家庭教育更需要向古老東方智慧尋求回歸”時，田老師深入淺出的將晦澀難懂的理論傳遞給與會來賓，與此同時，他提出，東方智慧主要體現在儒釋道文化，西方智慧是“思辨”的智慧，新的家庭教育需要東西方智慧的交融結合，講座現場田老師不時與來賓互動，氛圍輕松而熱烈。

田老師將理論與實例相結合，語言通俗易懂、實例引人深思，使與會來賓受益頗多。作為教育行業中的一員，大家深刻感悟到家庭教育的重要性與傳播“新家庭教育”觀念的迫切性，來賓不約而同以陣陣掌聲對田老師的精彩授講表達了謝意。

整場講座，田老師為大家系統梳理了家庭教育研究與認知體驗，博聞強識、引援得當，將家庭教育的重要性與現代教育的需求相結合，對與會來賓在家庭教育課題研究與實施方面起到了導向作用，具有可操作性的指導意義，贏得了與會來賓的一致好評，許多來賓用“收獲頗豐、指點迷津”來形容今天的講座觀感。

尾聲時分，思學通教育集團領導李總發表了精彩講話。李總對田老師的精彩授講表示肯定，感謝田老師帶領大家走進家庭教育前沿課題；并對與會來賓提出期許：希冀大家通過今天的講座，能夠牢記自己從事教育工作的初心，在今后的工作中，不斷進行家庭教育課題研究與探索，為教育事業貢獻自己的力量；李總強調：在未來深化家庭教育實踐活動的同時，思學通將時刻不忘履行企業社會責任擔當，以實際行動踐行“把更好的教育帶給更多的孩子”的企業使命。

最后，思學通教育集團領導李總、何總與田繼鳴老師合影留念，并期許田老師的再次蒞臨。